Exemples
d'Interventions
en milieu scolaire

__________________Pourquoi ?__________________

Les quatre points d'entrée pour comprendre Robot Logis :

1) Les objets du quotidien

Quelles sont ces choses d'aujourd'hui ? Que seront-elles demain ? Seront-elles essentielles à notre idée du bonheur et du confort moderne ? Georges Pérec demandait déjà en 1965 si le bonheur se trouvait dans « Les Choses ».

2) L'utile et l'inutile

Que nous dit le dictionnaire sur l'utilité ?
Il nous dit : « Qui rend service ».
Est-ce que ces machines sont utiles selon vous ?
Est-ce qu'elles rendent la vie plus facile ?
Esclaves de ces assistants indispensables au quotidien, nous ne voyons même plus notre dépendance à leur égard.

3) Le marketing

Le marketing peut-il tout vendre ?
Sur quelle partie de notre intellect jouent les messages publicitaires ?
Où se trouve la limite entre informer et créer un besoin ?
L'ambiguïté d'un message relève-t-elle d'une incompréhension du lecteur ou d'une imposture de l'auteur ?
Notre consommation quotidienne nous contraint à désirer l'illusion éphémère et nous maintient dans une crise identitaire.

4) Le recyclage

Que deviennent nos objets une fois qu'ils ont été ?
Ont-ils une vie après leur mort ?
Comment redonner un sens aux déchets et les ressusciter en objets d'art ?

Robot Logis propose de transformer ce que l'on ne veut plus en ce que l'on ne peut avoir.

 

__________________Comment ?__________________

Discours : « Robot Logis est une marque déposée.
C'est le nom d'une firme japonaise implantée dans le monde entier.
Elle réalise des robots domestiques voués à soulager l'humanité dans ses tâches quotidiennes. Pour chaque tâche, un robot et pour chaque robot, une tâche. Il n'y a qu'à consulter le dépliant ou le site internet pour trouver LE sauveur.
Nous pouvons même les voir en exposition et presque les toucher. »

Mais dans leur catalogue, quelque chose ne colle pas ! Soit l'auteur des textes est un demeuré, soit l'humanité a un problème.

Place aux questionnements : Pourquoi trouver une réponse à un problème que nous n'avons pas ? Doit-on croire ce document officiel ? Doit-on croire cette personne qui a l'air de croire en ce qu'elle raconte ? Ces robots existent-ils vraiment ? Apparement oui, puisqu'on peut les voir. Sont-ils à vendre ? Ah bon, si cher ! Mais qui peut avoir besoin de cela ?

Puis vient le temps des réponses : Il n'y a pas mieux pour résoudre un problème que de se confronter au problème. C'est pour cela que chez Robot Logis, tout est faux ! La seule chose qui nous intéresse, c'est cette aptitude plus ou moins développée que l'on appelle crédulité. Ce laps de temps plus ou moins long chez chacun de nous à s'adapter à l'impossible.

Enfin vient le temps de la récompense : Chaque participant va devenir un ingénieur de chez Robot Logis, le temps d'un atelier pour fabriquer son propre robot et dont le but sera de régler un problème de notre quotidien. Plastique recyclé et nettoyé, pistolet à colle ou colle forte, feuille, stylo, crayon, feutres, puis enfin bombe de peinture chromée... chacun fabrique la machine de ses rêves.

Une fois terminé, le robot est pris en photo afin d'établir sa carte d'identité sur informatique avec son nom et le résumé de ce à quoi il sert (ou ne sert pas). Enfin, il peut être exposé aux yeux de tous et à son tour prendre au piège de nouvelles victimes.

 

__________________Pour qui ?__________________


Du primaire à la retraite, des enfants aux jeunes séniors, Robot Logis ouvre les champs de l'expérimentation, du questionnement, du ludique, du manuel, de la réflexion, de l'intime, de la critique, de l'acceptation, de la citoyenneté, de la remise en question, de l'information, de la responsabilité, de la représentation et des représentations, de l'identité...
Pour mieux nous montrer ce que nous ne devrions jamais cesser de voir : l'évidence !

Adaptable selon les niveaux d'exigence, depuis 2004, Robot Logis trouve de nouveaux adeptes dans des champs d'activité aussi bien techniques que artistiques, littéraires ou linguistiques... Clownesque chez les institutionnels, asocial chez les associations, cancre las chez les scolaires, bancal chez Total, c'est par des chemins de traverse que Robot Logis a toujours un tour d'avance.

__________________Quelques exemples__________________

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2007-2008 Robot Logis au Lycée St Joseph à Oloron Ste Marie (64) >>> voir
2010-2011 Robot Logis au Collège Jean-Marie Lonné à Hagetmau (40) >>> voir
2010-2011 Robot Logis au Lycée Professionnel Molière à Orthez (64) >>> voir
2012 Robot Logis au Lycée Professionnel Jacques Brel à Lormont (33) >>> voir

__________________Contact__________________

contact@robotlogis.com 05 59 30 40 36 / 06 82 97 29 17

__________________Christophe Gonthier__________________

Je vis et travaille à Pau ( 64 - Pyrénées-Atlantiques - France). Je suis diplômé de l'école des Beaux Arts de Pau et je me suis rapidement orienté vers le métier de graphiste - Infographiste 2D/3D. C'est en parallèle de cette profession que je développe le projet Robot Logis.

__________________Collaborateurs__________________

Colette Garuet : Textes, noms et explications sur les robots Traduction Anglaise
Claudine et Jean Claude Gonthier : Conception et réalisation présentoirs
Martine Blasco : Traduction Espagnole
ALPHA Langue : Traduction Japonaise

__________________Partenaires__________________

college Hagetmauvidelycée_st_josephvideLycée_Moliere
ville_orthezvideeclavidedrac

logo_J_Brel

Tous droits de reproduction interdits sous peine de poursuite. Le concept et la marque
Robot Logis font l'objet d'un dépôt auprès de : IMPI - Février 2005 / IMPI - Mars 2009 /
SAIF - Mars 2009 / SCAM - Mars 2009 au nom de Christophe Gonthier 2004.
Pour toute utilisation du concept total ou partiel, en atelier scolaire ou intervention, installation,
avec ou sans financements, merci d'en informer Christophe Gonthier au 06 82 97 29 17.
mail : contact@robotlogis.com / www.robotlogis.com/html
Robot Logis © 2004 / 2011 / Document de travail et pistes de recherches pour projets pédagogiques.
Tous droits reservés.